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情境创设和实验探究是培养学科核心素养的两大"助推器"——以“合理利用机械能”教学为例

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摘要通过创设真实的教学情境,并开展一系列的实验探究,旨在引导学生在情境中发现问题,并经历实验探究解决真实的问题,发展学生物理学科核心素养,体现物理课程独特育人价值.

作者林军

机构地区合肥市包河区教育体育局教学研究室

出处《中学物理教学参考》 2024年第7期25-29,共5页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金 2020年度安徽省教育科学研究项目“基于深度学习的初中物理教学实践研究”,项目编号:JK20057。

关键词情境创设实验探究核心素养

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2024年第7期

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