摘要
从高考压轴题的特征、物理模型及物理模型进阶的相关背景入手,以物理模型进阶视阈对2023年高考理综全国乙卷第25题进行深入探析,提出模型进阶相应路径及教学启示,以期对物理教学提供参考.
出处
《中学物理教学参考》
2024年第7期73-78,共6页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学科素养下高中物理2019人教版教材的应用策略与实践研究——以‘问题’栏目为例”,课题编号:SGH23Y2287。
