期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中物理实践类作业的育人功能研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以核心素养为导向,从现状出发提出实践类作业的设计原则和类型,以"压强"为例挖掘实践类作业的育人功能,给出初中物理实践类作业的实施建议.
作者
李海琴
曾丽萍
机构地区
广州外国语学校
广州市南沙鱼窝头中学
出处
《中学物理教学参考》
2024年第8期43-46,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2023年度广州市教育科学规划课题“‘双减’背景下初中物理实践性作业的优化设计与实施研究”,课题编号:202214267。
关键词
核心素养
实践类作业
初中物理
压强
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
田苗.
“双减”背景下的初中物理体验性作业的设置[J]
.数理天地(初中版),2022(24):55-57.
被引量:2
2
许静.
指向核心素养的初中物理作业设计的策略及建议[J]
.物理教学探讨,2023,41(2):1-4.
被引量:3
二级参考文献
4
1
黄华安.
着眼质量:初中物理校本作业设计的“五要”[J]
.福建教育学院学报,2019,20(3):50-52.
被引量:5
2
欧阳映,陈凤玲,黄开宇.
“减量增效”的物理单元情境作业设计策略--以“串联电路与并联电路”单元为例[J]
.物理教学探讨,2022,40(1):31-36.
被引量:9
3
黄建林.
初中物理实验教学发展学生思维的着力点[J]
.教学与管理,2022(16):73-75.
被引量:5
4
任鑫,陈磊,崔琳.
基于“3D模型”指向深度学习的物理单元作业设计——以“抛体运动”单元为例[J]
.中学物理,2022,40(15):49-53.
被引量:6
共引文献
3
1
陈佳韵.
国内中学物理作业的研究热点、趋势与展望[J]
.湖南中学物理,2024(5):26-30.
2
葛亚梅.
“双减”背景下初中物理实践性作业设计研究[J]
.数理化解题研究,2023(14):83-85.
被引量:1
3
徐会春,康盛刚.
初中物理“精细化教学”作业设计策略--以人教版八年级上册教材为案例[J]
.数理天地(初中版),2024(6):111-113.
1
张永林,陈华生.
“双减”背景下的初中物理单元实践性作业设计——以“了解和探究电路”单元为例[J]
.物理教学探讨,2024,42(1):17-20.
被引量:2
2
格松措姆.
初中物理实验教学中创新思维能力培养策略[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2024(2):0032-0035.
3
李晓雨.
浅析课程思政背景下的高中物理教学策略[J]
.炫动漫,2024(3):82-84.
4
蔡丽芬,黄皓.
科学家精神观照下的物理学科教学——以“问题化”物理实践作业设计为例[J]
.江苏教育,2024(3):11-14.
中学物理教学参考
2024年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部