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基于大单元教学的气体浮力实验创新设计

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摘要初中物理教材中多以液体浮力为典型情境设计感知实验、测量实验、探究实验.以气体浮力实验设计为例,整合浮力认知的辅线,设计气体浮力大单元教学,完善浮力内涵,突破认知难点,发挥实验教学在培养学生物理学科核心素养中的关键作用.

作者朱文华

机构地区曹县曹城街道办事处中学

出处《中学物理教学参考》 2024年第8期58-60,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词大单元教学实验创新设计浮力核心素养

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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2024年第8期

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