学科素养导向的"超重和失重"教学设计

下载PDF

导出

摘要以"超重和失重"为例,从学科素养的视域出发,设计教学方案,创设情境,让学生在情境中互动突破难点,通过实验初步建构,归纳推理深层加工,最终得出结论,提升学生的综合能力.

作者李超张俊杰王奎梁昆宁

机构地区郑州市实验高级中学

出处《中学物理教学参考》 2024年第9期49-51,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金河南省教育科学规划2023年度一般课题“基于普通高中省级物理学科基地构建学科育人体系的实践研究”,课题批准号:2023YB0722。

关键词超重失重学科素养教学设计

中学物理教学参考

2024年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...