摘要
本文分析和凝练了高等学校理工科课程的“抽象内容具体化、课本知识实用化、复杂问题简单化”的CAS教学策略。以大学物理课程为例,介绍了其创新能力培养功能:具体化培养兴趣,实用化引导主动性以及简单化培养创新能力。
contents,application of the knowledge in textbook,simplification of complicated issues(CAS)for science and engineering courses in higher schools is analyzed and condensed to CAS teaching tragic.Taking college physics as an example,this paper analyses the effects of CAS method on capability development.Concretization fosters interest,application motivates initiative,while simplification improves innovation capability.
作者
王艳辉
周文革
WANG Yanhui;ZHOU Wenge(School of Physics and Electronic Science,Hunan University of Science and Technology,Xiangtan,Hunan 411201;School of Chemistry and Chemical Engineering,Hunan University of Science and Technology,Xiangtan,Hunan 411201)
出处
《物理与工程》
2024年第1期80-84,共5页
Physics and Engineering
基金
大学物理湖南省课程思政示范课程
大学物理湖南省精品在线开放课程
大学物理湖南省线上线下混合式一流课程
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大学物理‘四化三提升’教学改革研究与实践”(HNJG-2021-0100)
湖南科技大学教学改革项目“大学物理双语教学改革”(G31837)。
关键词
具体化
实用化
简单化
创新能力培养
理工科课程
concretization
application
simplification
improve innovation capability
science and engineering courses
