“双减”背景下农村留守儿童心理健康教育的有效开展

在农村地区的教育改革工作中,留守儿童的教育是非常值得关注的问题之一。随着“双减”政策的落地以及素质教育的深入推进,社会各界对农村留守儿童心理健康教育的关注度日益提升。在上述背景下,教师不仅要充分重视学生心理健康教育的开展,同时应对当前农村留守儿童的心理健康状况及形成原因进行全面的了解,并基于“双减”要求有效构建留守儿童心理健康教育机制,从完善课程体系、拓展心理健康教育途径等多个方面进行心理健康教育策略的探究,使农村留守儿童获得更为健康、良好的成长与发展。