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浅谈有效开展幼儿园科学探究活动的策略
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摘要
科学探究是让幼儿通过自身的感知和操作探索周围世界的活动,有助于发展幼儿的智力。在幼儿园教学中,教师要为幼儿创设环境条件或选择符合幼儿年龄的内容,运用不同的方法,有针对性地指导幼儿参与各种科学探究活动,让幼儿掌握学习科学的方法,主动获取知识经验。在幼儿园科学探究活动中,教师在课堂上要巧设情境,采取开放性提问方法,实现与幼儿间的良好互动,激起幼儿的探究兴趣,并且要不断反思教学,促进教学成效提升。文章对科学探究活动的内容、意义及路径进行了分析。
作者
丁姗莉
机构地区
福建省晋江市第四实验幼儿园
出处
《名师在线(中英文)》
2024年第7期31-33,共3页
Elite Teachers Online
关键词
幼儿科学教育
科学探究
教学策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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