小学数学教学中引导学生深度学习的策略探究

数学是小学教育中极为重要的一门科目,在生活中的应用性也相对较强,同时影响着学生综合素质的提升。随着新课程改革的不断深入,小学数学教育逐渐从传统教学方式过渡到深度学习模式,传统模式中以教师为主体的教育理念逐渐转变为以学生为主体的教育理念,教育重心也从提升学习成绩转变为培养学生的综合能力,培养学生的综合素质,从而提高学生的思维能力,促使学生全面发展。文章以苏教版小学中高学段数学教学为例,对在小学数学教学中如何引导学生进入深度学习进行了研究。