小学班主任在校时间的精细化治理分析

文章以某小学班主任教师为调查样本,对小学班主任在校时间的分配情况进行了简单说明与分析,并总结出小学班主任在校时间分配的主要方向与特点。在此基础上,围绕调查与访谈分析结果,提出了一系列基于精细化的小学班主任在校时间分配优化与治理策略,包括对小学班主任工作方式与内容进行优化调整、围绕班主任在校时间分配特征提供支持保障、减少班主任在校时间并推行弹性坐班制,以期实现小学班主任在校时间分配与治理的优化。