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对一道双曲线试题的探究

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摘要在常态课教学过程中,选取典型试题进行解法探析,全面思考、深入思考、变式思考,从中汲取解题经验,积累解题智慧,能为提升学生的数学核心素养、进行数学创新学习奠定坚实的基础.

作者车志清巩雪

机构地区山东省淄博市桓台一中附属学校山东省桓台县起凤中学

出处《中学数学教学参考》 2024年第9期63-64,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词双曲线探究数学创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2024年第9期

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