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发散思维,总结规律——对2022年高考数学新高考卷Ⅰ第21题的探究

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摘要平面解析几何综合问题一直是高考命题的热点,注重数学知识、思想与能力考查的融合.从一道高考试题入手,多角度切入,追根溯源,总结规律,引领与指导数学教学与复习备考.

作者邢华

机构地区山东省烟台经济技术开发区高级中学

出处《中学数学教学参考》 2024年第9期69-70,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词双曲线直线斜率面积定值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2024年第9期

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