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"教—学—评"一致性的教学目标设计研究

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摘要明确清晰的目标是教学成功开展的前提,明确的目标对后面教学活动设计起指导作用,是教、学、评开展的依据.提出"教—学—评"一致性理念下教学目标设计的原则与流程,并以"物质的溶解"单元教学为例,构建基于"教—学—评"一致性理念下的教学目标范式,为构建高效课堂提供指导.

作者乔军利

机构地区杭州市文海启源中学

出处《中学化学教学参考》 2024年第9期4-7,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词教学目标单元教学 "教-学-评"一致性

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2024年第9期

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