摘要
从"发展社会责任素养"和"形成学科认识"两个角度出发,选择二氧化氯泡腾片为情境素材,通过设置初识二氧化氯泡腾片、认识泡腾技术、探究二氧化氯泡腾片、合理使用二氧化氯泡腾片四个教学任务帮助学生构建从化学视角解决真实问题的一般模型,促使核心素养落地.
出处
《中学化学教学参考》
2024年第9期22-25,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2022年无锡市市级中小学课程基地与学校文化建设项目“‘融合创生赋能未来’自然科学拓展性实验课程基地”(课题编号:锡教基函[2022]13号)阶段性研究成果。
