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科学补铁:从"价-类"角度认识含铁物质的性质与转化

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摘要在"科学补铁:从价—类角度认识含铁物质的性质与转化"单元教学中,通过选择合适的补铁剂、从化合价角度认识含铁物质、设计亚铁型补铁剂说明书、补铁剂中铁元素价态检验、实验异常分析等活动,促进学生建立基于物质类别与化合价角度研究物质的思路方法,引领学生解决真实问题,形成解决除杂实验问题的基本思路,实现能力素养的发展.

作者何文杰安鹏

机构地区首都师范大学附属中学江苏省南通中学

出处《中学化学教学参考》 2024年第9期30-33,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词铁及其化合物单元教学科学补铁

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2024年第9期

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