摘要
基础教育教学成果的基本特征是实践性和创新性。实践性体现在解决实际问题、开展实践研究、经过实践检验等三个环节,需要明晰教学成果与科研成果、工作总结、应用效果的三个关系。创新性体现在需要原创新方案、产生新理论和形成新特色。教学成果是“理论(设计方案)—实践(检验改进)—理论(提炼总结)—实践(推广运用)”过程的归纳概括,实践性与创新性是辩证统一的关系。
出处
《基础教育研究》
2024年第1期1-4,9,共5页
Basic Education Research
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度边境地区教研提升专项重点课题“广西边境地区教研结对帮扶机制研究”(2022ZJY748)。
