在单元教学中培养初中生物理观念的实践研究

物理观念是物理学科核心素养的基础,本文基于一线教学经验,以单元教学为基础开展物理观念教育,通过设置单元整合探究活动、设计情境化问题、引导学生自主讨论、组织应用型训练等方式更高效地培养学生物理观念,为发展学生物理学习能力和应用意识奠定坚实基础。