民族地区高校“五位一体”资助育人机制的建构与实践

资助育人工作承担着“扶贫”和“育人”的双重任务,是高校落实立德树人根本任务的重要抓手。各高校通过奖、贷、助、勤、补、免、绿色通道等多元化手段,在物质帮助、精神激励、价值塑造等方面取得了一定的成效。经过调查,当前民族地区高校的资助育人体系仍存在身份识别困难、经济帮扶不到位、扶志扶智机制不完善、评价机制不完善等问题。为此,文章结合民族地区高校资助育人的特性和国家精准资助育人政策,运用“精准化”理念建构了身份认定上“精准化识别”、经济资助上“精准化扶困”、思想塑造上“精准化扶志”、学业成长上“精准化扶智”、育人效果上“精准化评价”的“五位一体”资助育人模式。通过实践验证表明,精准化理念为资助育人体系提供了有效路径。