期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
劈开内心冰封的大海
原文传递
导出
摘要
别人向我借书,我一般是不太情愿的,因为书里往往留着太多带有私人性质的阅读痕迹。这些痕迹中,有的勉强称得上读书笔记,但更多的是借题发挥甚至放飞自我的文字。我最近读了《书之蜜语》,作者是英国青少年文学作家和学者艾登·钱伯斯。他认为阅读电子书和纸质书是两种不同的体验,后者能唤起我们的触觉,让我们感受到分量,还散发着独特的气味,所以能产生美好的阅读体验。但我更喜欢读纸质书的原因是可以在书上随意做笔记,咀嚼、消化,使之变成“属于我”的书。
作者
塞林
机构地区
不详
出处
《中学生天地(初中综合版)(A版)》
2024年第4期16-17,共2页
TEENAGERS’ WORLD
关键词
纸质书
读书笔记
电子书
阅读体验
钱伯斯
文学作家
做笔记
私人性质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
任燕.
“亲子共读”与“独立阅读”,接力还是共生?[J]
.阅读与成才,2023(5):118-119.
2
王道灵.
借“题”发挥 备“考”提质--后“无考纲”时代的高三二轮复习备考策略[J]
.教学考试,2024(15):1-1.
3
朱永新.
读明白才能说清楚——读艾登·钱伯斯《说来听听:儿童、阅读与讨论》[J]
.中国政协,2024(7):74-77.
4
殷菁,陆炎,郇昌店,史曙生.
英国青少年户外运动教育发展历程、特征及启示[J]
.体育文化导刊,2023(7):102-110.
被引量:3
5
赵东霞.
如何带读绘本:合作对话取向之实践 写给一位新的绘本故事人[J]
.阅读与成才,2023(6):114-115.
6
高齐云(选译).
人工智能激励更多英国青少年学习计算机[J]
.中学生英语,2023(41):10-11.
7
李正光,吴军校.
“阅读循环圈”理论下社区儿童早期阅读服务探讨[J]
.福建开放大学学报,2024(1):1-6.
8
柯容.
家校联动,共建儿童阅读循环圈——对整本书阅读任务群的思考[J]
.新教育(海南),2024(S01):265-267.
9
《我的书中有秘密花园》赏读[J]
.快乐语文,2024(11):18-19.
10
薛龙春.
“二王之外”的书法还是书法吗?[J]
.读书,2024(3):3-11.
被引量:1
中学生天地(初中综合版)(A版)
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部