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为幼儿打造健康的数字化学习环境——澳大利亚《关于幼儿与数字技术的声明》带来的启示

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摘要当前,飞速发展的数字技术对幼儿的学习与成长的影响越来越大,引发了学前教育领域的学者们对于幼儿发展与数字技术之间关系的诸多争论,尤其是对幼儿的“屏幕暴露时间”,即幼儿每天接触电子屏幕的时长。全世界的人们都在不断追问:使用数字化产品是否会影响幼儿的健康?

作者陶莹

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《幼儿教育》 2024年第10期20-23,共4页 Early Childhood Education

关键词数字化学习环境幼儿发展电子屏幕数字化产品暴露时间澳大利亚学前教育领域学习与成长

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

2024年第10期

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