结构化视角下小学数学单元整体教学的拓展空间

从结构化视角出发规划教学路径,符合现阶段小学数学教学的发展趋势,满足学生的系统学习要求。本文简述结构化教学的内涵及特点,从结构化视角出发,研究小学数学单元整体教学设计的拓展和创新,指出教师可围绕单元核心知识设置问题,驱动学生系统探究,可围绕单元整体教学内容设计活动,锻炼学生运算、分析能力,可围绕单元教学核心概念设计作业,巩固整体教学成果。