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小学教学中常见的数学思想及其渗透策略

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摘要 在小学数学教学过程中,融入丰富的数学思想是教学改革的发展趋势,对促进学生数学综合素养的全面发展具有重要作用。通过在课堂中渗透数学思想,可以帮助学生更深刻地理解数学概念和原理,提高他们解决问题的能力,并激发他们对数学的兴趣。本文就如何在小学数学教学中有效实施数学思想提出了若干策略,旨在推动教学方法的创新,以实现小学数学教育的可持续发展。
作者 李永玲
出处 《华夏教师》 2024年第6期66-68,共3页
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