OBE理念下虚实结合的“工程测量实训”混合教学模式探索与实践

“工程测量实训”课程受实训场地、设备条件、任课教师数量、学时要求等客观条件影响,存在学生学习动能不足,目的不明确;教学手段单一、教学组织难度大的问题。基于OBE理念,以学生发展为中心,对接课程目标,确定学习产出,并通过分析课程存在问题,反向设计教学目标、突出教学内容的职业性。同时,以学生为主体,采用虚实结合的混合式教学及注重个人发展与团队成长的教学评价,构建了“课内与课外相结合、线上和线下相结合、理论与实践相结合、个人提升与团队协作相结合、个人评价与多元评价相结合、过程评价与结果评价相结合”的实训课程教学新体系,并且在“工程测量实训”课程教学中加以实践。研究可为实训类课程教学提供改革思路。