教师侧视角下以微信平台推进“课下思政”的实践研究——以吐鲁番职业技术学院为例

“课下思政”可能发生在课堂之外的其他任何时间,以高度的灵活性和适应性为核心特征。实施“课下思政”的最适合媒介是微信。要有效展开“课下思政”,应甄别好分享或发布的内容及素材,灵活利用多种操作方式,通过监测“点赞”、“评论”群聊互动数据,判断“课下思政”的效应与成果。