主动学习法的“智能产品造型设计”课程教学探索

为促进学生在实践动手、创新以及团队协作等方面能力的显著提升,在对课程“智能产品造型设计”的教学改革研究中,选择CDIO工程教育模式为教学理念,根据其实施标准中的主动学习法开展教学实践。通过分析该课程的特点,采取以项目为基础,在课堂上开展学生学习活动的主动学习模式,具体实现方式包括构思、设计、翻转课堂、辩论以及团队协作等。从教学实践情况来看,无论是学生的创意作品数量、作品专利授权率以及科技竞赛获奖率等方面,均有较大的提升。从该教学改革的研究结果来看,主动学习模式对于提升课程的教学质量,具有比较良好的效果。