基于微粒观建构的高三化学大单元复习教学研究

基于微粒观建构的高三化学大单元复习,改变传统教材模块、章节形式,聚焦学科大概念,彰显微粒观的进阶发展,梳理高中化学微粒观建构的学习载体及其对应的知识层级、发展顺序,建构四条大单元主线;在案例开发和实践应用中提炼教学策略,验证大单元复习的效果。基于微粒观建构的高三化学大单元复习方式有助于提高高三教学质量,推动学生的深度学习,培养学生的学科思想。