指向育人的小学英语教学实践与思考

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摘要《义务教育英语课程标准》(2022年版)提出,英语学科教学要落实立德树人的根本任务。要落实学科的育人价值,小学英语教学应基于对教材的深度解读,立足课堂、深人实践,提炼育人价值、明确育人目标、丰富育人途径、增强育人实效,引导学生形成正确的价值观、优良的行为习惯和品质,促进语言、思维、文化的同步发展。

作者张丽宁

机构地区江苏省南京市建邺区教师发展中心

出处《小学教学设计》 2024年第12期36-39,共4页

基金 2022年度江苏省教育科学规划课题“指向文化育人的跨学科主题活动设计的实践研究”(课题批准号:C/2022/02/02)的阶段性研究成果。

关键词小学英语教学立德树人深度解读育人途径育人实效立足课堂英语课程标准义务教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2024年第12期

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