从变革入手,构建“1+N”新型课堂教学实践

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摘要 2022年版课标提出“加强课程内容整合”。新课程为推进综合性学习建构了重要路径。我在课程改革场域,探索出四种形式,即聚焦变革,以学科为本位,多学科融入,构建“1+N”新型课堂教学模式。一、学科内整合重构,倒逼变革198《小学语文教学》(会刊)2023年上半年(1-6期)合订本学科内部在学段及单元等不同层面,通过大问题将知识结构化,把主要学科融入到多学科中,推动综合性学习。

作者赛世静

机构地区山东威海市高区教育教学研究中心

出处《小学语文教学》 2024年第12期17-18,共2页

关键词知识结构化新课程综合性学习新型课堂教学学段课程改革课程内容整合学科内整合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2024年第12期

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