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STEAM教育理念下的“5E”教学模式探索
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摘要
小学科学是义务教育阶段具有较强实践性的课程,侧重对学生科学理念、科学思维、探究实践等核心素养的培养。“5E”教学模式将教学内容分为引入、探究、解释、拓展、评价等环节,可有效推进学生综合素养的发展。基于此,本文首先分析STEAM教育理念下小学科学课堂“5E”教学模式的价值,接着结合具体教学实践,提出小学科学“5E”教学模式的应用路径,以期为教师的教学提供参考,全面提高小学科学教学质量。
作者
郝利艳
机构地区
阜阳市颍州区阜纺小学
出处
《小学科学》
2024年第10期85-87,共3页
Science
关键词
小学科学
STEAM教育理念
“5E”教学模式
教学策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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