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提升教师专业素养
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摘要
小学科学的教学目标是提升学生的科学素养,培养学生的创新思维。然而部分学校小学科学的教学成效不理想,教学质量也不够理想。最关键的问题是,小学科学教师的专业素养不能满足教学的需求。本文分析了当前小学科学教师专业素养难以提升的主要原因,并结合教学实际,探索能够提升小学科学教师专业素养的途径。
作者
叶双香
机构地区
大田县城关第一小学
出处
《小学科学》
2024年第11期79-81,共3页
Science
基金
大田县2022年基础教育教学研究立项课题“提升小学科学教师科学素养的实践研究”的研究成果,课题编号:TKTX-22159。
关键词
小学科学
教师
专业素养
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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