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深化概念理解拓展素养提升——高三一轮复习课“椭圆及其标准方程”教学实录与反思

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摘要如何提升高三一轮复习课的效益,是广大高三数学教师十分关注的话题.切实把握高三一轮复习课与新授课在目标定位、内容选择、问题设计等方面的区别与联系,是提高复习效率的基本要求.以一节概念课的复习为例,以问题为引领,突出对概念内涵的揭示,深化学生对相关知识与方法的理解与应用,对提高复习效益进行了积极探索.

作者徐朴

机构地区安徽省合肥市第八中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2024年第2期39-42,共4页

关键词高三复习课概念复习变式拓展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2024年第2期

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