基于三位一体的初中信息技术学科评价研究

初中是学生学习和成长的关键时期,这一时期的每一门学科都有着至关重要的价值。在初中信息技术教学中,开展信息技术教学活动对于提高学生的计算机操作能力、计算思维及信息素养有着极大的促进作用。而在信息技术课程中,学科评价是极其重要的一部分,能帮助教师了解学生情况,也能对学生行为进行指导。鉴于此,本文着重分析基于三位一体的初中信息技术学科评价。