高中英语阅读教学中加强学生思维品质培育的策略

思维品质是英语学科核心素养之一,但是,当下的高中英语阅读教学仍存在重知识轻思维的现象。为解决这一问题,文章结合具体的教学案例,从逻辑性、批判性、创新性三方面入手,提出培养高中生思维品质的策略:引导学生整体把握文本结构,基于已有信息进行推测分析;设置问题链,引导学生多角度探究文本;增强活动的开放性,鼓励学生阅读后进行创新表达。