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高中英语阅读教学中加强学生思维品质培育的策略
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摘要
思维品质是英语学科核心素养之一,但是,当下的高中英语阅读教学仍存在重知识轻思维的现象。为解决这一问题,文章结合具体的教学案例,从逻辑性、批判性、创新性三方面入手,提出培养高中生思维品质的策略:引导学生整体把握文本结构,基于已有信息进行推测分析;设置问题链,引导学生多角度探究文本;增强活动的开放性,鼓励学生阅读后进行创新表达。
作者
翁秀荣
机构地区
福州高级中学
出处
《福建教育》
2023年第44期5-6,共2页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“指向思维品质养成的高中英语跨学科教学行动研究”(立项批准号:FJJKZX22-308)的阶段性成果。
关键词
思维品质
阅读教学
高中英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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福建教育
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