整本书阅读中学生科学素养的培育路径

科普小品文具有科学性、生动性、通俗性等特点。教师在进行这一类整本书阅读指导时,可以将整本书阅读和发展学生思维相结合,以趣味性活动调动学生学习热情,教会学生在阅读中理解科学概念与原理,用画思维导图等方式发展学生思维能力,让学生懂得如何获取与处理科学信息,以探究式活动拓宽学生科学知识面,以交流式活动体悟科学精神,进而提升学生科学素养。