活用自然资源,让幼儿回归天性

随着信息化和智能化的发展,幼儿的学习环境和学习方式越来越现代化和科技化,但也越来越远离自然环境。其实,大自然本身是一部真实且丰富的百科全书,蕴含丰富的学习资源。教师可就地取材,善用幼儿园内的天然资源和本土文化资源,通过巧妙构思活用本园天然资源、因地制宜合理规划种植园地、利用与开发民俗文化和特产文化,把自然教育活动开展得有声有色,让幼儿充分释放天性、发展个性。