摘要
我国高校思想政治教育现代性是中国式现代化过程在思想政治教育领域带来的一系列新结果、呈现的一系列新特征,包括基于传统思想政治教育的反思、对社会现代化积极回应的创新性取向。“古代汉语”课程思政的教学目的是将思想政治教育元素融入“古代汉语”课程的各个环节,发挥课程的育人功能,最终实现思政育人的目标。高校思想政治教育现代化转型融入“古代汉语”课程思政需要从四个方面着手,即教学的目标、内容、方法、评价方式。
基金
2020年南京师范大学泰州学院教学改革研究项目“建构主义视角下的‘古代汉语’课程思政创新研究”(2020JG2007)
2022年南京师范大学2022年科研团队“师范生核心素养养成教育研究团队”。
