STEM教育的多元主体生态

建设学习型社会需要以灵活的方式衔接各级各类教育,打通学校教育与社会大课堂之间的通道,形成教育的良性生态系统。换言之,要从系统构建的角度,通过机构之间的协同,来系统审视学习环境的构建。近年来,国内外STEM教育中的多元主体协同案例都在从政策、课程、学习环境上塑造学习者独特的体验,以多元化的教学手段促进教育公平,培养学习者对STEM学习的终身兴趣,这为青少年STEM教育和学习型社会的进一步改革优化带来启示。