摘要
科学课程标准强调了核心素养培养的重要性,并提出了小学阶段的科学课程需要设置跨学科教学活动,增强科学与其他学科的联系,体现课程的综合性和实践性。近年来,基础教育课程越来越注重跨学科学习的深度与广度,更加强调培养学生的综合学习能力,要求加强不同学科之间的整合,训练学生综合运用知识的能力。通过跨学科学习,学生在学习科学的同时,还可以将不同学科的知识整合在一起,形成整体性和系统性的知识网络,这样既可以使学生的科学知识更加丰富,又可以全面提升他们的核心素养。因此,在一年级《认识磁铁》一课教学中,我们尝试引入多学科知识,将绘本阅读运用于低年级科学教学。
