自制教具在小学科学实验教学中的应用

小学科学教学以探究活动为核心,实验教学的深度实施关系到学生科学素养的提升。教师使用自制教具辅助教学,能提高学生的学习热情和兴趣,加深他们对所学知识的理解,实现通过“制教具”促进学生“智增长”的目的。自制教具在小学科学实验教学中的应用主要体现在实验过程的探究上,突出重点、突破难点、聚焦要点,能让学生更加直观地观察实验过程,激发他们的学习兴趣,让他们主动参与,提升科学实验教学效率。