汲取自然的能量,做好“科学教育加法”

湖北省武汉市江岸区小学教研室、江岸区小学科学杨帆领雁工作室,联合举办科学教师“自然笔记”培训暨户外实践活动。工作室教师分享了阅读《湖北教育》科学课刊载文章《将植物绘本引入科学教学——兼谈“校园植物探秘”项目的实践》的体会,并针对评选学生“自然笔记”时的衡量标准等阐述了困惑。《湖北教育》科学课杂志执行主编陈文斌结合学生的自然笔记,从如何引领学生聚焦身边的自然世界、深入开展自然观察类的项目研究入手,做了题为《做自然笔记,世界从此不同》的专题报告。他与工作室教师互动,鼓励大家引领学生走进大自然、亲近大自然、了解大自然,用传神的画笔和朴素的文字描摹自然之美,汲取自然的力量。