“双减”背景下小学语文作业分层设计分析

“双减”背景下,“提质增效”成为小学语文的基本理念,即针对小学阶段的学生需要花费大量时间完成家庭作业,甚至部分学生写到半夜也写不完的情况,提出适当减少学生的作业负担,让学生学得轻松,以发挥作业提升学生语文成绩的作用。各个学校为了有效落实“双减”政策的要求,对小学教学管理工作进行了调整和优化,以期全面提高小学语文课堂教学的效率和质量。鉴于此,文章以“双减”政策为依托,探讨小学语文作业分层设计的方法。