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“双减”背景下小学英语阅读教学策略
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摘要
“双减”政策是要减轻学生的作业负担、校外培训的负担。在此大背景下,教师需要提高课堂教学质量。如今,英语课程的新标准为英语教学提供了新的理念,核心语言能力的教学理念也逐步渗透到小学英语教学中,受到广大小学英语教师的关注。如何采取行之有效的策略和措施,把英语阅读教学和培养学生的核心素质有机结合起来,是广大英语教育工作者必须思考的问题。文章对小学生英语阅读能力的培养进行了探讨,旨在提升学生的英语素养,为其今后的英语学习奠定坚实的基础。
作者
班建秋
机构地区
田东县第二小学
出处
《课堂内外(初中版)》
2024年第4期101-103,共3页
关键词
“双减”政策
小学英语
阅读教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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