“双减”背景下如何实现小学语文课堂的提质增效

在当前我国义务教育优质发展的重大背景下,全国中小学生普遍存在着巨大的升学压力。“双减”政策推行后,一是减少了中小学生作业负荷,二是减少了学生的校外培训负担。而要想真正切实有效地落实“双减”政策,教师必须在不影响学生学习效果的前提下,减轻学生的学习压力。“双减”的落实要从小学开始,作为小学时期主要学科的语文,立足“双减”提高教学质量是非常必要的。基于此,文章研究了在“双减”政策背景下小学语文课堂如何开展提质增效的教学。