核心素养理论指导下的小学数学分层教学实施策略分析

核心素养是一个学科的课程内容与课程目标的凝练表达。通过小学阶段数学学科的学习,数学教师要培养学生的数学观念与数学能力。学生之间成长背景、基础知识、学习态度、学习能力等不尽相同,分层教学为在班级授课制的教学模式下如何促进每一位学生提升数学学科核心素养提供了新的思路。数学教师在教学中要围绕着课程标准、教学内容、基本学情等将分层教学贯穿到整个教学过程,真正提升每一位学生的素养。