文化自信视域下“装饰图案设计”课程的混合式教学模式研究

“装饰图案设计”课程作为视觉传达设计的专业必修课,以临、析、赏、创的设计理念贯穿始终,培养学生的实践动手能力和审美能力,加深他们对传统文化、民间文化和个性艺术的认识。在文化自信视域下的装饰图案设计汲取美学元素,不仅能帮助学生树立爱国情怀、开启工匠精神、提升创新意识,还能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过建立课程教学资源、革新教学内容、建立多元化和过程化评价体系,构建混合式教学模式,促进师生、生生互动的教与学,培养学生主动学习、深入学习的实践能力。