指向核心素养培育的高中地理表现性评价设计——以“城镇化”为例

表现性评价兼顾学习过程与学习结果,注重对学生进行综合评价,已成为衡量学生核心素养发展水平的重要工具。文章在阐释表现性评价内涵、特点、功能的基础上,探讨了表现性评价与地理核心素养的关系,并以“城镇化”为例进行表现性评价设计,以期优化评价方式,培育学生地理核心素养。