摘要
地理过程是测量学生核心素养水平的重要维度,近几年高考地理过程类试题“妙手”频出,有许多值得研究和品鉴之处。文章以2022年高考文综全国乙卷第37题为例,从情境呈现、考查角度、答题思路等方面展开讨论,感悟地理过程,品鉴命题之“妙”。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第9期57-59,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
南京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学习进阶:中学地理核心概念教学的实践研究”(批准号:LZD/2021/12)的阶段性研究成果。
