摘要
“创设真实而富有意义的学习情境”作为课程教学不可或缺的重要元素,需要从教学维度逐步拓展到作业维度,直至最后的命题考查。教师要充分认识到真实情境对作业设计的重要性,将其视为借助作业推动学生言语实践能力发展的重要引擎。真实情境下的作业设计要关联核心目标,在聚焦作业表现中凸显方向指引;要全面解构主题,在整合多维元素中凸显统整聚合;要设置匹配支架,在扫清作业障碍中强化推动效应。
出处
《小学教学参考》
2024年第9期18-20,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching