高中语文整本书阅读教学设计与实践策略——以《乡土中国》《红楼梦》为例

统编版高中语文教材把必修上册第五单元设置为《乡土中国》的整本书阅读单元,必修下册第七单元设置为《红楼梦》的整本书阅读单元,分别用来开展学术著作和长篇小说的整本书阅读活动。教材设置了“阅读指导”和“学习任务”,目的在于为教师科学教学、学生高效阅读指明方向。但目前高中语文整本书阅读的实践情况并不理想,找到行之有效的教学设计与实践的策略成为广大教师面临的难点。笔者基于新课标、新教材的相关理念,结合日常教学设计与实践,探究分析和反思总结认为,高中语文整本书阅读教学设计与实践可采用以下普适性策略。