“个人与时代的交响曲”主题式大单元教学课例反思

近期,在学校举行的教学研讨活动中,我有幸承担了一节公开课。本次活动的初衷就是教学诊断,所以在教学内容的选取上,我放弃了自己较为熟悉的单篇教学,尝试从大单元教学的角度找突破口。近期的教学进度是新教材选择性必修上册第一单元,这个单元有两个教学重点,一是挖掘伟大复兴的精神内涵;二是体会实用类文本的多种文体特色。我们正好处于精讲文本内容处理完,其他篇章自读完的状态,跟备课组的伙伴们商量讨论后,决定以人文主题的提炼升华为课堂定位,通过学生的文本细读,提取关键词,最终整合成为精神内涵。